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1、機構簡介：
鉛筆頭情商®，專注于中國K12階段青少年情商教育的O2O平臺，創(chuàng)建情商教育的標準化可量化體系，成為中國兒童情商教育的領跑者！前身鉛筆頭情商社區(qū)始于2009年，依托華東師范大學心理學系專家團隊的專業(yè)支持，秉承國際SEL課程的核心理念，自主研發(fā)兒童情商課程和家長課程近1000學時，獲多件軟件著作權和產(chǎn)品著作權；通過前測后評再學習，形成線上交易閉環(huán)，提供個性化服務，讓學員們線上認識自己，線下改變自己。經(jīng)過六年多的努力，搭建了以移動互聯(lián)為核心的良好的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)，通過線上線下結合的商業(yè)模式不斷發(fā)展。
鉛筆頭情商®線上主要以微信平臺為主導，提供在線直播課程、看電影學情商、咨詢答疑、社群交流等；線下通過與學校聯(lián)辦情商課、青少年情商課、出版《情商故事》叢書、青少年情商特訓營、國際游學、家長課程、親子沙龍、青少年社會實踐活動等?，F(xiàn)有會員數(shù)100萬。與北京四中等近百所校企合作，舉辦上百場公益講座，上萬學員受益，總有效率達90%以上，致力于培養(yǎng)硬學分加軟實力的面向國際化的優(yōu)秀少年！
鉛筆頭情商®秉承教育的3H理論，即“Healthy，Happy，Helpful”。
Healthy：首先是身體的健康，其次是心理的健康；
Happy：是快樂，通過興趣培養(yǎng)觸發(fā)孩子身上更深層的東西，那就是創(chuàng)造力；
Helpful：通過幫助他人自己獲得更多的成長。
增強孩子們認識自己、管理自己、激勵自己、認識別人、管理別人的能力，不斷認識和激發(fā)自身潛能，獲得陽光心態(tài)，締造和諧快樂，享受幸福人生。
鉛筆頭情商®旗下情商智慧公眾微信，曾在2014年中國新媒體排名中，獲得中國微信500強稱號；情商部落微社區(qū)在教育類排名第七；微信用戶數(shù)近百萬。
2、創(chuàng)立背景與發(fā)展歷程
2009年7月：多次舉辦親子沙龍線下活動，成為鉛筆頭情商社區(qū)的前身
2012年12月：創(chuàng)建情商教育垂直微博，迭代社交網(wǎng)站，創(chuàng)建公眾微信、手機站上線
2013年8月：組建核心團隊，集結一線教育專家研發(fā)課程，開始與學校合作家長課堂，舉辦《首屆鉛筆頭全國兒童畫大賽》
2014年1月：粉絲達8萬人，申請社區(qū)大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)軟件著作權；完成近300學時自主課程研發(fā)；作為國際在線教育峰會嘉賓O2O模式得到業(yè)界認同
2014年4月：與華師大實用心理學院、中經(jīng)教育頻道、韓國hunet教育集團等達成戰(zhàn)略聯(lián)盟；確定主題特訓營基地兩個
2014年9月：獲得2014年上海市中小企業(yè)科技創(chuàng)新基金；取得《青少年行為分析跟蹤工具》產(chǎn)品著作權，軟件著作權等六項；舉辦《鉛筆頭第二屆全國兒童畫大賽》，出版《情商智慧》書刊
2014年12月：確立以北上為基礎，輻射全國的情商教育O2O平臺模式；與近50家學校機構合作家長課堂
2015年7月：積累近70萬微信粉絲并保持良好的活躍度。
2015年8月：鉛筆頭情商出品的大型青少年真人秀《鷹眼先鋒》節(jié)目在北京藍色港灣時代傳奇影城首映，北京廣播電視臺、北京廣播電視報領導出席并講話，節(jié)目得到社會各界高度認可。
2015年10月自主研發(fā)全國售價VR和AR結合的教育應用產(chǎn)品太空穿越科普系列產(chǎn)品。豐富的產(chǎn)品線和豐厚的利潤空間為渠道發(fā)展打下堅實基礎。
2016年8月獲得上海交大創(chuàng)投Pre-A輪融資。寒暑假夏令營順利舉行8屆，累計會員超2000人次.鉛筆頭R平方太空穿越首發(fā)成功。
2016年10月城市合伙人計劃全國聯(lián)合啟動，以上海為中心，覆蓋全國，自主研發(fā)VR加AR結合的教育應用危難求生科普系列產(chǎn)品研發(fā)成功。
3、創(chuàng)業(yè)團隊：
鉛筆頭情商®是一支有夢想、有愛心、有專業(yè)水準、有執(zhí)行力的酷愛教育的創(chuàng)業(yè)團隊，核心成員中80%來自于華東師范大學、上海師范大學以及具有豐富教學經(jīng)驗的一線教師，平均年齡在30歲以下。
李天宇，鉛筆頭情商®創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官。國家二級心理咨詢師，華東師范大學青少年發(fā)展中心專家組成員；主持鉛筆頭線上開發(fā)與運營工作。課程研發(fā)團隊主要成員之一，多項專利產(chǎn)品設計參與者，曾多次與企業(yè)學校合作，講授家長課和情商課程，深受家長和孩子們喜歡。上海財經(jīng)大學MBA；高級會計師，資深互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人士，曾任8848財務經(jīng)理，參與眾多早期電商的資本運作；曾在會計師事務所工作參與A股IPO、Nasdaq上市；國際500強金融集團資深經(jīng)理有著豐富的管理經(jīng)驗。
李鵬（思祺），鉛筆頭情商®聯(lián)合創(chuàng)始人，首席運營官，東北大學工學及法學雙學士學位，北大國家發(fā)展研究院MBA （BiMBA）；華東師范大學青少年發(fā)展研究中心專家組成員；國際教練聯(lián)盟（ICF）北京分會副會長；全球認證教練；全球認證家庭激勵教練；翻譯《培養(yǎng)卓越領導者的教練指南》叢書；出版《情商智慧》叢書；曾任職IBM大中華人力資源培訓與發(fā)展顧問；具有豐富的情商培訓、教練及課程開發(fā)經(jīng)驗；曾多次為北京四中、北師大附小、交通銀行、百度、新浪等知名學校和企業(yè)進行情商培訓。
4、愿景：中國K12情商教育賽道領跑者
5、使命：培養(yǎng)硬學分加軟實力的國際化精英少年
6、口號：鉛筆頭，書寫美麗人生！
7、產(chǎn)品體系：
（一）、自主研發(fā)情商課程：
年齡階段（初階5~7歲、中階8~10歲、高階11~15歲），自主研發(fā)了六大情商課程模塊：自信力模塊、學習力模塊、專注力模塊、情緒力模塊、抗挫力模塊、社交力模塊。
（二）、家長沙龍包括：
父母是孩子的天然情商教練，如何在家庭中營造和諧的養(yǎng)育環(huán)境，為孩子提供成長的沃土？父母的一言一行對孩子的健康成長都有影響?。?span lang="EN-US">1）凡是鉛筆頭情商會員，均享受每兩周一次的免費家長沙龍
（2）鉛筆頭《正面管教》家長課程
（3）鉛筆頭卓越父母的七個習慣
（三）、測評體系：
（1）《父母商測評報告》全面調(diào)查父母對孩子的教育方法、風格，以及作為家長所體現(xiàn)出來的認知、情商、溝通和行動力等方面的信息。包含4個模塊的分量表。分別評價家庭教養(yǎng)環(huán)境，親子關系及父母角色，父母養(yǎng)育風格，父母情商等不同側面的程度。
（2）《青少年綜合能力評估報告》對適齡青少年綜合素質(zhì)能力進行全面測評，涵蓋青少年自主學習態(tài)度與習慣，學習方法，學習能力，社會能力及其傾向、個性，自尊感，積極正向思維等方面信息。包含自尊心、心理素質(zhì)、學習態(tài)度與學習方法綜合測評三個維度的分量表。
（四）、直播講堂：鉛筆頭情商學院YY直播講堂、微訪談分享、荔枝電臺和鉛筆頭網(wǎng)站錄播課程。
（五）、國際認證SEL類課程包含FMI家庭激勵系列（FMI學業(yè)致勝、FMI冠軍培養(yǎng) 、FMI成功父母）和《幸福學院》快樂父母在線視頻課程。
（六）、游學類課程：北美名校游學、新加坡國立大學合作領導力項目和情商起航上海特訓營。
國際游學項目是與國際教育機構、各大院校合作，在寒暑假推出特色課程及旅游相結合的寓教于樂的項目。
現(xiàn)有游學產(chǎn)品：
* 上海東方綠舟快樂成長特訓營；
* 新加坡東西方文化與禮儀青少年國際游學營；
* 美加青少年領導力游學營；
* 聯(lián)合國青年大會；
* 瑞典領袖少年游學；
* 加拿大私立高中游學；
* 美國哈佛游學項目；
（七）、舉辦近百場全國巡回家庭教育公益講座
u 鉛筆頭走進企業(yè)：交通銀行、招商銀行、IBM中國研發(fā)中心、百度、新浪、三星、博誠、心悅薈、九元集團、凱文教育、艾圃教育
u 鉛筆頭走進學校：北京大學、北京四中、北師大附小、北京朝陽實驗小學；上海六一、云臺、浦三、東方、外高橋幼兒園等；上海實驗東校、協(xié)和國際學校、致遠中學、閘北第三中學小學等；沈陽、鞍山、通遼、興安盟、杭州、安吉、南昌、山東、青海、福建、廣州、佛山、廈門等教育機構學校。
u 鉛筆頭媒體合作：中國經(jīng)濟網(wǎng)（國家級五大網(wǎng)站之一）、百度糯米、新浪、上廣集團（SMG）、北京廣播電視報、媽媽幫、攜程網(wǎng)、孩子學、生活服務商城、易買禮品平臺。
8、鉛筆頭情商出品青少年真人秀節(jié)目“鷹眼先鋒”
鷹眼先鋒----《北京廣播電視報社 超媒體公益少年記者團》 線下活動加電視欄目活動，是鉛筆頭情商與北京廣播電視臺，北京廣播電視報社聯(lián)合推出的大型青少年社會實踐真人秀欄目。《鷹眼先鋒》是一檔能真正提升青少年的社會責任感和社會公民意識的真人秀。每期會邀請來自不同的國家和城市的13個青少年參與，欄目里所有設置的關卡內(nèi)容都是為了激發(fā)青少年積極向上，不斷突破自我，挑戰(zhàn)自我的精神而設置的！力求在12期的時間里去改變、培養(yǎng)出有責任心，有愛心、有能力，懂得團隊合作的優(yōu)秀青少年。通過本次活動，弘揚主旋律，樹立積極向上的青少年典范，培養(yǎng)青少年的情商和綜合素質(zhì)。
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